SIMPOSIO ARQUEOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA PREHISPÁNICA

NAYA . COM.AR

Contenidos:

I. JUSTIFICACIÓN

La invitación al presente Simposio, trata de aproximarnos a nuestro pasado milenario a través de ponencias magistrales sobre el estudio arquitectónico, la conservación y la importancia en nuestro medio de los diferentes proyectos arqueológicos de la zona norte, centro y sur del país. Ya que se puede entender el pasado conociendo la cultura material e inmaterial de un pueblo, que estuvo en un tiempo y espacio determinado, así podremos proyectar con mejor visión nuestro futuro. Por ello en el marco del Mes Arqueológico se realizará El Simposio Arqueología de la Arquitectura Prehispánica, que va dirigido para todas las personas involucradas en el campo arquitectónico de la Arqueología y para todos los aficionados. Este simposio es relevante, porque busca abordar temas que comúnmente no se tratan en nuestra sociedad, y que corresponde a arqueólogos del pasado el haber anotado la falta de interés de la Arqueología por los estudios arquitectónicos, el cual en la actualidad solo es tratado por los especialistas del área y que deben también ser manejado por los que no lo son, sean estudiantes, profesores y demás profesionales interesados en saber más de este campo de la Arqueología.

II. OBJETIVOS

• Promover un espacio de intercambio de experiencia entre estudiantes y directores de los diferentes proyectos arqueológicos de nuestro país.
• Entender la importancia del estudio arquitectónico de los sitios arqueológicos.
• Fomentar la conservación de los sitios arqueológicos estudiados, como patrimonio de nuestra sociedad.
• Publicar un libro de ponencias en forma impresa y/o digital.     

III. BENEFICIARIOS

• IV. METODOLOGÍA
  V. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
  El Simposio Nacional Arqueología de la Arquitectura Prehispánica presenta las investigaciones y resultados dentro de las siguientes áreas temáticas:
  • Arqueología
  • Arquitectura
  • Conservación
• • • VI. ORGANIZACIÓN
      VIII. INSCRIPCIONES
      IX. META Y COSTO DEL EVENTO

Factores que deben ser tomados en cuenta para la Integración de las TIC en el currículo y en la organización escolar

Factores que deben ser tomados en cuenta para la Integración de las TIC en el currículo y en la organización escolar


Actividad 5.3

ANÁLISIS SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA UNAM

Plantear “El enfoque y la perspectiva curricular del modelo de uso de la Tecnología” en la Facultad de Arquitectura en este momento, es oportuno, ya que se está revisando el nuevo plan de estudios de la Licenciatura, se puede plantear e implementar el uso de las TIC. Iniciar como lo realizamos en este Diplomado con las preguntas ¿Cuál es el contenido de las materias? ¿Qué quiero que aprendan?, ¿Qué enseño?, ¿Como aprenden?  entre otras. Este trabajo debería estar dirigido por los maestros de Tiempo Completo y Coordinadores de Área.

Las “oportunidades de formación y actualización” son constantes en todas las ramas de la carrera: un ejemplo de ello es este Diplomado al que fuimos invitados, que es la continuación y liga de varias acciones para el uso de la Tecnología.

Como se comenta en la lectura del capítulo 1 del libro “TIC para los docentes”, la creatividad aunada a los cursos de actualización propicia la organización de actividades de “nuevas formas de producción del conocimiento”, “aprendizaje colaborativo”, en una propuesta del programa de la materia presencial con modalidad mixta donde las actividades programadas las desarrollen ambientes virtuales con  las TIC .

Por otro lado impartir el curso Arquitectura Mesoamericana en Modalidad a Distancia, para regularizar estudiantes, el objetivo: cursar sus materias presenciales sin invertir tiempo en las materias que aun no aprueban dentro de la Facultad.

Implementar: “Nuevas formas de producción del conocimiento, de transmitir información y de recrear la cultura”, “Nuevas posibilidades de aprender en colaboración en cualquier tiempo y lugar con las TIC” con imaginación, creatividad apoyándonos en la WEB 2. 

DIAGRAMA DE BLOGS DE PRODUCTOS

INICIALMENTE SE PLANTEA UTILIZAR EL BLOG 

PARA MAESTRO Y OTRO BLOG COLABORATIVO

PARA ESTUDIANTES.

DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN.

LA COMUNICACIÓN

Inicio mi comentario con un pensamiento de Aristóteles

"La escritura está subordinada a la lengua hablada“.

La comunicación oral inició con el hombre de Cromañón  40,000 años atrás. Se inicio con gesticulaciones y sonidos guturales, recuerdo la lectura donde publicaron que la futura generación después de la generación del “touch” será con sonidos y gestos.

La comunicación escrita en Sumeria y Mesopotamia, en las tablillas de arcilla con escritura cuneiforme data del 3,000 a. C, en Roma se escriben las primeras actas y periódicos, pero el invento mas importante en el siglo XVI  fue la imprenta, que vino a sustituir la educación oral  por medio de historias épicas y pinturas; la educación por medio de publicaciones, se volvió masiva. El siglo XIX que fue una época de inventos como la fotografía con imágenes estáticas y dinámicas que con sonido se convirtió en el cine mudo en 1897, con sonido en 1918 y la nueva generación  del cine digital en 1990. La comunicación oral, escrita, el cine, el sonido, el radio, la televisión, son recursos que han  facilitado el aprendizaje

En una visión cronológica los 41,960 años que transcurrieron sin la informática, internet, la Web, Web2, y tecnología móvil, y que cada día surge una herramienta tecnológica nueva al servicio de la educación presencial, a distancia y mixta con las TIC´s  en el uso de plataformas, Wikis, Blogs, aulas virtuales, foros, videoconferencias, simuladores, que propician e  inducen a la educación en un proceso colaborativo, flexible, libre, individual y autónomo; en una carrera tecnológica de 40 años.

MESOGRAFÍA

http://www.slideboom.com
http://upload.wikimedia.org
http://www.duiops.net

http://mexico.cnn.com/tecnologia/2012/03/05/el-futuro-de-la-tecnologia-movil-sincronizacion-bajo-la-piel

http://www.slideshare.net/guest441e4b/informatica-y-telematica

www.hiru.com
www.buenastareas.com
www.sideshart.net

·         http://www.posicionweb.net

http://mx.images.search.yahoo.com/

DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN.

Inicio con un pensamiento de Aristoteles
"La escritura esta subordinada a la lengua hablada"
El hombre de Cromañon hace 40,000 año inicio la comunicación oral; la siguiente fecha es de 3,000 a. C. da inicio la comunicación escrita en Sumeria , Mesopotamia, con escritura cuneiforme en tablillas de barro.
En Roma se escriben actas y primeros periódicos pero el invento mas importante fue la imprenta en el siglo XVI, que permitió que la educación dejara de se oral a partir de parábolas, de historias épicas, pinturas; al duplicar la información en los libros, la educación se vuelve masiva.

Surgieron variados inventos en el siglo XIX y uno de ellos fue la fotografía y las imágenes fijas o con movimiento así como el cine en 1897, la T.V. el radio, la música, es de gran ayuda en la educación.
Iniciamos con la era digital, la informática, el Internet la Web y la Web2,  y la tecnología digital, ubicándonos en el tiempo de 1960 al 2012 surgió esta tecnología en 42 años aproximadamente y surgen otras herramientas cada día denominadas TIC's, utilizadas en la educación presencial, a distancia o mixta.

    ZONA MAYA                     CHICHEN-ITZA                                   PIRAMIDE DE KUKULKAN

BIENVENIDOS AL CURSO ARQUITECTURA MESOAMERICAMA

PROGRAMA DE ESTUDIOS A DISTANCIA PRESENTACIÓN DEL CURSO: El curso de Arquitectura Mesoamericana, se imparte para los estudiantes del tercer semestre de la carrera de Arquitectura en la U.N.A.M.; considera el conocimiento y el contenido de los cursos que le anteceden en esta área: la arquitectura de las culturas de la antigüedad que son la base, la influencia del pasado en la arquitectura del siglo XX, desde los continentes de Asia, África, Europa. En América la arquitectura que se desarrollo en Mesoamérica en la época denominada prehispánica, nos hace reflexionar sobre las raíces de nuestros antepasados, que al asentarse desarrollaron su cultura, basada en el sitio que eligieron para construir sus centros ceremoniales. Al transcurrir sus periodos históricos, desarrollaron diferentes técnicas de construcción, en su Arquitectura monumental, por otro lado de igual importancia las consideraciones climáticas y cosmogónicas. La modalidad a distancia de este curso nos adentra a la investigación, el uso de diferentes medios de comunicación tecnológica, nos acercara a recorridos virtuales, por las maravillas arquitectónicas de las culturas Mesoamericanas. Al realizar croquis, maquetas de su arquitectura, se observara la escala, proporción, ritmo, color así como el significado de cada elemento.   El curso consta de siete unidades, en donde se desarrollaran actividades con la Web2 y presencial para cumplir los objetivos de un semestre

Bienvenidos al curso de: ARQUITECTURA MESOAMERICANA

insertame un video

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BIENVENIDA

Mesoamerica
Preclasico
Los olmecas
La zona del Golfo
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